10月28日，常州市“江南燕·行走的思政课”暨大中小学思政课一体化建设研讨会在常州市新北区三井实验小学举行。会议由常州市教育科学研究院主办，来自市教育局、市大中小学思政课一体化建设指导委员会、在常高校马克思主义学院、相关场馆、各辖市区思政课一体化联盟、教研机构及中小学的骨干教师代表参加会议。我校马克思主义学院院长李飞参会，并作题为《融“思政之盐”于“行走之汤”——职教赋能“江南燕”实践育人的路径与对策》的交流发言。
本次研讨会围绕大中小学思政课一体化建设要求，聚焦实践育人目标梯度递进、本土资源融合、知行合一、学段差异化教学、一体化评价体系、家校社馆校协同等6个议题展开研讨，旨在擦亮“江南燕·行走的思政课”实践育人品牌。
发言中，李飞表示，会议设置的6个议题环环相扣、层层递进，精准切中了当前大中小学思政课一体化建设中的痛点与难点。结合学校2023年立项江苏省大中小学思政课一体化建设高校领衔示范项目的建设实践，他重点围绕“化解重行走轻思政现象”和“创新实践教学模式”两个议题分享思考。
针对“行走的思政课”中“参观多、拍照多、思考少”等问题，他提出以“项目化驱动、任务化落实、经费化保障”重塑“知行合一”：开发学段差异化任务包，建立市级模板库，做到“一基地一课程包、一行走一任务单”；推行“场馆讲解员/工匠+思政教师”的“多师同堂”现场教学；绘制“红蓝绿”三色路线图，串联红色场馆、职校实训中心与新能源企业、生态劳动基地，推动实训基地定期开放；构建“三维耦合+数字画像”评价体系，形成“前测—任务单—成果—增值反馈”闭环；设立专项课题，以“以奖代补”强化经费与安全保障。
“化解‘重行走轻思政’，核心是把‘思政’的盐溶解在‘行走’的汤里。”李飞表示，学校愿向中小学开放实训场馆，与各方共同以精准任务、多元师资、立体路线、科学评价和坚实保障，让“江南燕”走得有章法、看得有门道、听得有真理，共同推动常州市大中小学思政课一体化建设走深走实。
与会代表认为，常州工业职业技术学院从职业教育视角提出的实践路径，为“江南燕·行走的思政课”品牌建设提供了有益参考，也为破解思政课实践教学“重行走轻思政”问题拓展了思路。（作者：沈丹萍）
